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Detailinformationen zum Anlass 
Modul
Zusammenarbeit im Team und Konfliktmoderation
Modulverantwortlich
Juliane Kaas
Code
1140.01.E.03.140
Notenskala
+/-
Credits
2
ASSt
mittel
Inhaltliche Schwerpunkte
  • Rollen- und Funktionsklärungen: Vereinbarungen und Handhabung auf Schul- und Klassenebene
  • Zusammenarbeitsformen im Schulteam, Sitzungsgefässe
  • Interdisziplinäre Ressourcen und sinnvolle Synergien an der Schule
  • Konfliktwahrnehmung, Konfliktarten, Erscheinungsformen
  • Konfliktdynamiken und Eskalationsstufen von Konflikten
  • Präventions- und Konfliktlösungsmöglichkeiten
  • Praktische Methoden und Übungen zur Konfliktbehandlung
Zielsetzung Die Studierenden...
  • kennen verschiedene Varianten multiprofessioneller Zusammenarbeit an Schulen sowie unterstützende Instrumente, Gefässe und schuleigene Regelungen für die gemeinsame, fachspezifische Gestaltung vom Schulalltag.
  • erwerben und vertiefen Kompetenzen, um soziale Konflikte (im Kontext der Schule – Klasse – Team) wahrzunehmen, zu analysieren, zu verstehen und konstruktiv damit umzugehen.
Standardfeld Zuordnung zu:
  • SF 1: Fachwissen und -können
  • SF 5: Soziales Umfeld
  • SF 6: Kommunikation
  • SF 9: Sicherung der Qualität und professionelle Weiterentwicklung
Lernarrangement
  • 2 Lektionen wöchentlich mit theoretischen Impulsen und praktischen Übungen
  • Selbststudium
  • Analyse von wissenschaftlichen Informationen sowie Situationen aus dem schulischen Praxisfeld
    Erarbeitung möglicher Vorgehens- und Lösungsstrategien auf der Basis eigener und fremder Fallbeispiele
  • Einblick ins Praxisfeld
Präsenzregelung Mindestens 80 % der Veranstaltungen werden besucht.
Leistungsnachweis
  • Präsentation als Repetition und Vertiefung
  • Interview im Praxisfeld und Verschriftlichung
  • Aktive Beteiligung
Literatur Unterlagen werden im Kurs abgegeben.
Sonstiges MITBRINGEN: Interesse an multiprofessioneller Zusammenarbeit sowie Bereitschaft, sich in diesem Themenbereich vertieft (theoretisch und praktisch) mit den Gelingensbedingungen auseinanderzusetzen. Interesse an Fragen zu Konflikten (von der Entstehung bis zur Lösung) und Bereitschaft, Konfliktsituationen als Fallbeispiele einzubringen.