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Detailinformationen zum Anlass 
Modul
Grundlagen Medien und Informatik
Modulverantwortlich
Thomas Merz
Code
1065.04.E.02.420
Notenskala
A-F
Credits
1
ASSt
gross

Inhaltliche Schwerpunkte

(Digitale) Medien und Informatik prägen unsere Lebenswelt tiefgreifend und fordern Wirtschaft, Politik, Kultur und Gesellschaft umfassend heraus. Im Modul erhalten Sie die Grundlagen, um in diesem Kontext beruflich handlungsfähig zu werden. 

Zentrale Inhalte:

  • Grundlagen der Medienpädagogik und Informatikdidaktik: Zentrale Begriffe, Fragen und Konzepte  
  • Medienkundliches Basiswissen 
  • Herausforderungen für Schule, Bildung und Gesellschaft durch Digitalisierung und Mediatisierung 
  • Aktuelle Situation in der Volksschule der Deutschschweiz, Medien und Informatik im Lehrplan, Ansätze für schulisches Handeln   
  • Exemplarische Einblicke in zentrale Themen: 
    • Digitalität und Digitale Transformation 
    • Mediengeschichte und künftige Entwicklung 
    • Mediensozialisation und Medienwirkungen 
    • Bedeutung von Information, Medien und Informatik für eine Demokratie, Informationskompetenz und Falschinformationen 
    • Bild- und Filmsprache 
    • ethische Herausforderungen 
    • Künstliche Intelligenz und ihre Konsequenzen 
    • Industrie 4.0, Internet der Dinge, Human Enhancement, Big Data, virtual bzw. mixed reality...     
  • Planen in Medien und Informatik, konkrete Ideen und Möglichkeiten der Umsetzung auf allen Stufen 
Zielsetzung Die Studierenden...
  • kennen grundlegende theoretische Modelle und Ansätze der Medienpädagogik und Informatikdidaktik, insbesondere die Konzeption des Lehrplans 21 im Modul Medien und Informatik 
  • erkennen die Bedeutung von Information, Kommunikation und Medien und Informatik für unsere Lebenswelt. Sie können Konsequenzen für Schule und Unterricht formulieren und begründen. 
  • kennen den Begriff einer Kultur der Digitalität und dessen Bedeutung für Schule und Bildung  
  • erhalten eine Orientierung, um Bezüge zu Medienpädagogik und Informatik in andern Modulen zu finden und Konsequenzen in der Schulpraxis umzusetzen 
  • erfahren, wie spannend die Auseinandersetzung mit medienpädagogischen Fragen und mit Digitalisierung ist 
Standardfeld Zuordnung zu:
  • SF 1: Fachwissen und -können
  • SF 4: Eigenständiges Lernen, kritisches Denken, Problemlösen, kreatives Gestalten
  • SF 6: Kommunikation
Lernarrangement

Vorlesung mit vertiefender Lektüre und Auseinandersetzung 
Ergänzungen und Austauschmöglichkeit auf ILIAS 
Selbstlerneinheiten https://digibasics.ch zu "Medien und Gesellschaft" sowie "Medien und individuum" 
Für die persönliche Auseinandersetzung sind ca. 25 Stunden berechnet. 

Präsenzregelung Präsenzpflicht
Leistungsnachweis Inhalt:
  • Vorlesung bzw. Unterlagen auf ILIAS 
  • Pflichtliteratur 
  • Selbstlerneinheiten https://digibasics.ch zu "Medien und Gesellschaft" sowie "Medien und individuum" 

Form: Online-Prüfung
Termin: Ende Semester

Literatur

Pflichtliteratur gemäss Angaben auf ILIAS

Der grösste Teil der Pflichtliteratur wird auf ILIAS zur Verfügung gestellt.

Studierendenbeitrag Keiner
Sonstiges Ausdrückliches Ziel ist eine vertiefte persönliche Auseinandersetzung mit den Themen. Dazu bitten wir Sie, während des laufenden Semesters, traditionelle und neue Medien zu nutzen, Fragen und Gedanken zum Thema in die Diskussion einzubringen und die Vorlesungen mit Ihren Alltagserfahrungen in Beziehung setzen.