• Qualität im Sportunterricht sichern
• Auseinandersetzung mit dem Lehrplan
• Planung und Auswertung von Sportunterricht 
• Beurteilung im Sportunterricht

Die Studierenden...

• können eine Jahresplanung, ein Unterrichtsvorhaben und eine Lektionsplanung unter Einbezug des Lehrplans und der pädagogischen Perspektiven auf der Grundlage der fachdidaktischen Modelle und Konzepte planen.
• können die verschiedenen fachspezifischen Handlungsmodelle erläutern und sie in ihrer Planung und Durchführung einbauen.
• erläutern die verschiedenen methodischen Wege sowie fachdidaktische Besonderheiten der unterschiedlichen Bewegungs- bzw. Kompetenzbereiche und können diese auf Beispiele aus der Praxis übertragen.
• können fachliche Feedbacks geben und kompetenzorientierte Beurteilungen planen.

Zuordnung zu:

• SF 1: Fachwissen und -können 
• SF 2: Lernen und Entwicklung 
• SF 3: Umgang mit Heterogenität 
• SF 4: Eigenständiges Lernen, kritisches Denken, Problemlösen, kritisches Denken 
• SF 7: Planung, Durchführung und Auswertung von Unterricht 
• SF 8: Beurteilung 
• SF 9: Sicherung der Qualität und professionelle Weiterbildung

• 3 Lektionen Präsenzveranstaltung pro Veranstaltungswoche 
• eigenständiges Vor- und Nachbearbeiten des Arbeitsskriptes 
• Einlesen in die Thematik im Lernskript
• Selbstständige Auseinandersetzung in Partner- und Gruppenarbeit
• individuelle Erstellung einer Jahresplanung inkl. zwei Unterrichtsvorhaben

• Erstellen einer Jahresplanung
• Planung von zwei Unterrichtsvorhaben inkl. der Einstiegslektion in zwei verschiedenen Kompetenzbereichen

• Arbeitsskript
• Lernskript
• Weiterführende Literatur wird in die Veranstaltung mitgenommen  bzw. auf Ilias abgelegt