• Schriftspracherwerb
• Rechtschreibentwicklung
• Lesen lernen
• Alphabetisierung
• Erzählentwicklung

• erhalten eine Übersicht über wichtige Ergebnisse der Forschung zur Sprachentwicklung und zum Erwerb des Lesens und Schreibens in der Primarschule.
• lernen Modelle kennen, die Phasen des mündlichen und schriftlichen Spracherwerbs beschreiben.
• können mündliche und schriftliche Sprachprodukte von Kindern anhand der erlernten Entwicklungsmodelle analysieren und deren Entwicklungsstand einschätzen.
• kennen methodische Ansätze für die Alphabetisierung von Primarschulkindern.

• SF 1: Fachwissen und -können
• SF 2: Lernen und Entwicklung
• SF 8: Beurteilung

Eine Lektion Vorlesung und eine Lektion Übung pro Woche. Pro Thema wird das durch die Lektüre der Grundlagenliteratur erworbene Wissen in zwei bis drei Vorlesungen und Übungen angewendet und vertieft.

80% Anwesenheitspflicht
 

• Inhalt: 4 Prüfungsaufgaben zu den im Modul erarbeiteten Lernzielen, als Fliesstext ausformulierte Antworten
• Form: Schriftliche Semesterprüfung
• Termin: Woche 5 oder 6 (HS), Woche 26 oder 27 (FS)

• Andresen, H. (2005). Schriftsprachentwicklung und Unterricht. In (dies.), Vom Sprechen zum Schreiben. Sprachentwicklung zwischen dem vierten und dem siebten Lebensjahr (S. 218-232). Stuttgart: Klett-Cotta.
• Bertschi-Kaufmann, A. et al. (2016). Lesen. Das Training. Kommentar für Lehrerinnen und Lehrer (S. 4-7). 4. unveränderte Auflage. Aarau: Lehrmittelverlag des Kantons Aargau.
• Bürgin, T. & Menz, M. (2008). OIAASCHATAN! Wie Kindergartenkinder schreiben. Grundschule, Heft 5, S. 10-13.
• Dehn, M. (2017). Grundlagen des Erzählens. Ein Blick auf neuere Forschungsergebnisse./ Erzählerwerb. Vom Zuhören zum Selber-Erzählen. Deutsch differenziert. Zeitschrift für die Grundschule, Heft 3, S. 6-11.
• May, P. (2002). Die Erfassung von Rechtschreibstrategien. In (ders.), HSP 1-9. Diagnose orthografischer Kompetenz zur Erfassung der grundlegenden Rechtschreibstrategien (S. 24-33). Hamburg: vpm.
• Moll, K. & Landerl, K. (2010). SLRT II. Lese- und Rechtschreibtest. Weiterentwicklung des Salzburger Lese- und Rechtschreibtests (SLRT). Manual (S. 19-25). Bern: Huber.
• Niedermann, A. & Sassenroth, M. (2017). Das Phasenmodell im Überblick. In (dies.), Lesestufen. Ein Instrument zur Feststellung und Förderung der Leseentwicklung (S. 7-17). Zug: Klett und Balmer.