Modul im Detail

Detailinformationen zum Anlass

Modul	Theoretische Grundlagen der Klassenführung
Modulverantwortlich	Annette Weber Künzi
Code	1151.00.E.02.320
Notenskala	A-F
Credits	2
ASSt	gross

Inhaltliche Schwerpunkte	Classroom Managemet als Grundlage guten Unterrichts Eigenschaften, Erziehungsstil und Haltung der Lehrperson Beziehungen aufbauen Strategien der Klassenführung: Präventives Führungsverhalten Regeln festigen und Verhalten einüben Eine Klassengemeinschaft bilden und stärken Partizipation, Klassenrat Gruppenphasen Interventionen bei Störungen Arbeit mit verhaltensauffälligen Schüler:innen Reflexion der eigenen Klassenführung Praxisbezüge (VP, QP, Erfahrungen aus Stellvertretungen) Spiele, Warm-ups, Bewegungspausen für den Unterricht
Zielsetzung	Die Studierenden ... können Classroom Management als Basis guten Unterrichts beschreiben und Stellung dazu nehmen. können konkrete Möglichkeiten der Beziehungsgestaltung erläutern. könnenn unterschiedliche Strategien der Klassenführung und Präventionsstrategien wiedergeben und begründen. können Regeln konzipieren und erklären, wie Verhaltensweisen eingübt werden. können angemessene Interventionen bei Störungen entwerfen und abwägen. können Strategien im Umgang mit verhaltensauffälligen Schüler:innen entwickeln und begründen. können die persönliche Entwicklung im Bereich der Klassenführung kriktisch einschätzen und weiterentwickeln. könnenn in der Praxis erlebte Prozesse auf Grund der vermittelten Theorie in Frage stellen und analysieren.
Standardfeld	Zuordnung zu: SF 3: Umgang mit Heterogenität SF 5: Soziales Umfeld SF 6: Kommunikation SF 9: Sicherung der Qualität und professioneller Weiterentwicklung SF 10: Schule im Spannungsfeld von Kultur, Gesellschaft, Demokratie, Ökonomie und Ökologie
Lernarrangement	Seminargruppe (2 Lektionen) Grundlagen der Klassenführung und Vertiefungen: Dozierende 8 Foren zu Themen der Klassenführung: Studierende (vorbereitende Gruppenarbeit, Durchführung in der Veranstaltung) Lektüre lesen gemäss Semesterplan
Präsenzregelung	Präsenzpflicht
Leistungsnachweis	Besprochene PowerPoint-Folien in Anlehung an einen "3 Minuten Talk". Die Beurteilung efolgt mit einem Prädikat.
Literatur	Buch: Brüning L. & Saum, T. (2022). Classroom Management. Die Grundlage guten Unterrichts. Essen: Neue Deutsche Schule Verlagsgesellschaft.
Sonstiges	Erfahrungen aus den Praktika (Fokus VP/QP) sowie die Situationsbeschreibungen gemäss QP-Auftrag werden in den Veranstaltungen aufgegriffen.

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