Dieses Modul ist auf die Zielgruppe der Studirenden im Integrierten Bachelor-Masterstudiengang Sekundarstufe I ausgerichtet.

Es werden die folgenden Themen behandelt:

• Didaktische Modelle
• Didaktisches Profil einer Lehrperson
• komplexe Unterrichtsmethoden
• Lernbegleitung als Form des Umgangs mit Heterogenität
• Verstehen lehren durch genetisch-sokratisch-exemplarisches Lehren

• gewinnen einen theoriegestützten Überblick über die Vielfalt didaktischer Modelle (SF1)
• diskutieren aktuelle allgemeindidaktische Fachliteratur (SF9)
• formulieren ihr persönliches, begründetes didaktisches Profil
• reflektieren komplexe Unterrichtsmethoden wie kooperatives Lernen, Werkstattunterricht oder Projektarbeit, im Hinblick auf kommende Praktika (SF7)
• erarbeiten basierend auf der Auftragserteilung der Praxislehrpersonen Grobkonzepte auf der Grundlage des Moduls

• SF 1: Fachwissen und -können
• SF 2: Lernen und Entwicklung
• SF 7: Planung, Durchführung und Auswertung von Unterricht
• SF 9: Sicherung der Qualität und professionelle Weiterentwicklung

• Inhalt: persönliches, begründetes didaktisches Profil erstellen
• Form: persönliches didaktisches Profil auf ILIAS (Prädikate A - F)
• Termin: Ende erste Woche der Lern-/Leistungsbilanz-Wochen

• Pflichtliteratur: Berner, H. & Zumsteg, B. (2018). Didaktisches handeln und denken. Bern: hep.
• Reader (wird abgegeben)
• Aktuelle Grundlagen-Artikel aus wissenschaftlichen Zeitschriften