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Modulhandbücher
Detailinformationen zum Anlass
Modul
Bereichsdidaktik Gestalten
Code
2574.00.E.03.272
Credits
2
Modulverantwortlich
Daniel Ricci
ASSt
mittel
Notenskala
+/-
Inhaltliche Schwerpunkte
Didaktische Positionen
Gestalterische Entwicklung der Kinder
Fachbeiträge zur ästhetischen Bildung
Fachverständnis / Lehrplan 21
Komponenten gestalterischer Lehr-/Lernprozesse, Kreativität
Visuelle Kommunikation (Produktsprache, Bildlesekompetenz)
Zielsetzung
Die Studierenden...
verfügen über die aktuellen, fachtheoretischen Grundlagen und können darauf bezugnehmend Gestaltungsunterricht reflektieren und begründen.
verstehen ästhetisch-gestalterische Prozesse von Kindern und können diese förderlich begleiten.
kennen die Spezifika des Gestaltungsunterricht bei Planung, Durchführung und Reflexion.
Standardfeld
Zuordnung zu:
SF 2: Lernen und Entwicklung
SF 4: Eigenständiges Lernen, kritisches Denken, Problemlösen, kreatives Gestalten
SF 7: Planung, Durchführung und Auswertung von Unterricht
SF 8: Beurteilung
SF 10: Schule im Spannungsfeld von Kultur, Gesellschaft, Demokratie, Ökonomie und Ökologie
Lernarrangement
1 Doppellektion wöchentlich Vorlesung mit Anteilen aus BG und TTG (teils mit Übungen)
Präsenzregelung
präsenzpflichtig
Leistungsnachweis
Inhalt:
Fachdidaktische Reflexion
Form:
schriftliche Arbeit
Termin:
HS: Montag, KW 6; FS:Montag, KW 27 jeweils 12:30 Uhr
Literatur
Sep. Liste auf ILIAS
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