• Betriebswirtschaftslehre
• Volkswirtschaftslehre
• Recht
• Unterrichtsplanung
• Unterrichtsmethoden
• Lehrplan- und Lehrmittelanalyse
• Unterrichtsmaterial generieren
• Arbeitsblätter gestalten
• Fragestellungen entwickeln
• Einblick in den Unterricht anhand von Praxisbeispielen
• Gerichtsbesuch
• Ideenbox
• Lernen im Netz im W+R-Unterricht
• Prüfen und Bewerten
• Reflektieren und Evaluieren - 10 Kompetenzfelder als Reflexionsbasis
• Praktikumsvorbereitung
• iconomix - Besuch von Vertretern der Schweizerischen Nationalbank
• Führung im Klassenzimmer
• Arbeitsverhaltensinventar
• Störungen im Unterricht
• Zusammenarbeit mit Kollegen und Vorgesetzten
• Motivation / Verstärkung und anerkennender Erfahrungsaustausch
• Umgang mit neuen Medien und Social Media
• Aktuelle Forschung
• Humor im Unterricht

Die Studierenden...

• planen und bereiten Unterricht fundiert und wissenschaftlich begründet vor.
• können Unterrichtsziele realistisch formulieren und kontextbezogen begründen.
• lernen verschiedene Unterrichtsmethoden kennen.
• entiwckeln und realisieren komplexe Lehr-Lernarrangements.
• konzipieren Unterricht überfachlich.
• entwickeln und realisieren Lernumgebungen.
• können Unterricht an ausserschulischen Lernorten sicher und erfolgreich organisieren und durchführen.
• setzen Beobachtung, Beurteilung und Bewertung als Elemente der Unterrichtsplanung um.
• nutzen fachdidaktische Forschungsergebnisse für das unterrichtliche Planen und Handeln.

Blocktage (gemäss Studienkalender oder gemäss Vereinbarung)
Moderierte Veranstaltungen in kooperativen Arbeitsweisen
Selbststudium

Dubs, Rolf (2009): Lehrerverhalten. 2., vollständig neu bearb. Aufl. Zürich.
Fachliteratur gemäss separater Liste.