Modul im Detail

Detailinformationen zum Anlass

Modul	Fachdidaktik Mathematik 1
Modulverantwortlich	Daniel Weissmüller
Code	1413.02.E.04.221
Notenskala	A-F
Credits	5
ASSt	gross

Inhaltliche Schwerpunkte	Didaktische Konzepte spezifisch für Mathematikunterricht, zentrale Forschungsergebnisse und die Rolle der Lehrperson Aufgabenkultur im Mathematikunterricht: Aufgabenqualität, Aufgabenarten, Einsatz im Lernprozess Unterrichtsmethoden und -formen Mathematikunterricht Planen und Reflektieren
Zielsetzung	Die Studierenden... kennen die wichtigsten Ergebnisse der Unterrichtsforschung in Bezug auf die Qualität im Mathematikunterricht und setzen ihre Erkenntnisse in ihrem Unterricht um. können Unterricht professionell planen, analysieren und entwickeln verfügen über ein Basisrepetoire von Unterrichtsbeispielen setzen für den Mathematikunterricht geeignete Aufgaben und Unterrichtsmethoden ein. repräsentieren ihr Fach mit Überzeugung und Enthusiasmus und erreichen dabei alle Lernenden.
Standardfeld	Zuordnung zu: SF 1: Fachwissen und -können SF 2: Lernen und Entwicklung SF 3: Umgang mit Heterogenität SF 4: Eigenständiges Lernen, kritisches Denken, Problemlösen, kreatives Gestalten SF 5: Soziales Umfeld SF 6: Kommunikation SF 7: Planung, Durchführung und Auswertung von Unterricht SF 8: Beurteilung SF 9: Sicherung der Qualität und professionelle Weiterentwicklung SF 10: Schule im Spannungsfeld von Kultur, Gesellschaft, Demokratie, Ökonomie und Ökologie
Lernarrangement	3 Lektionen pro Vorlesungswoche (gemäss Stundenplan und Studienkalender) Moderierte Veranstaltungen in kooperativen Arbeitsweisen Selbststudium und Blocktage.
Präsenzregelung	Präsenzpflicht
Leistungsnachweis	Inhalt: aktive Teilnahme an der Vorlesung, integrierte Aufträge Form: Bearbeitung von Aufträgen, Prüfung Termin: Lern-Leistungsbilanzwochen
Literatur	Leuders, T. (Hrsg.). (2003). Mathematikdidaktik. Praxishandbuch für die Sekundarstufe l und ll. Berlin: Cornelsen. weitere Literatur wird in der Veranstaltung abgegeben.
Sonstiges	Das Modul wird von Studierenden der Studiengänge Sekundarstufe I und Sekundarstufe II besucht.

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