• Lehrpläne und Lehrmittel: Vergleich, Auswahl und Einsatz an BMS, FMS, HMS, IMS und Gymnasium 
• Basiskriterien und Metakonzepte im Spanischunterricht 
• Planung und Gestaltung von Unterrichtseinheiten 
• Erweiterte Lern- und Prüfungskultur 
• Einblick in den Unterricht an Fachmittelschulen (FMS): Analyse von Lehrplänen, Zielsetzungen und Kompetenzanforderungen sowie Vergleich mit anderen Maturitätsschulen

• Unterricht an BMS, FMS, HMS, IMS und Gymnasien professionell planen, umsetzen, analysieren und weiterentwickeln 
• Lehrpläne dieser Schulformen auf konkrete Unterrichtssituationen übertragen und Unterschiede vergleichend analysieren 
• Unterrichtsziele formulieren und kontextbezogen begründen (inkl. FMS) 
• Inhalte kriteriengeleitet auswählen und adaptieren 
• Unterrichtseinheiten fachdidaktisch planen und differenzieren 
• Lernprozesse analysieren und fördern 
• Prüfungen entwickeln und bewerten (inkl. FMS).

• SF 1: Fachwissen und -können
• SF 2: Lernen und Entwicklung
• SF 3: Umgang mit Heterogenität
• SF 4: Eigenständiges Lernen, kritisches Denken, Problemlösen, kreatives Gestalten
• SF 5: Soziales Umfeld
• SF 6: Kommunikation
• SF 7: Planung, Durchführung und Auswertung von Unterricht
• SF 8: Beurteilung
• SF 9: Sicherung der Qualität und professionelle Weiterentwicklung
• SF 10: Schule im Spannungsfeld von Kultur, Gesellschaft, Demokratie, Ökonomie und Ökologie

Eine Literaturliste steht auf der Lernplattform ILIAS zur Verfügung.