In dieser Vorlesung (BIWI 2) werden zentrale Themen im Bereich Lernen im Hinblick auf ihre Relevanz für schulische Instruktionsprozesse vorgestellt. Dabei werden Ergebnisse aktueller pädagogisch und psychologischer Forschung dargestellt und kritisch diskutiert. Die Möglichkeiten aber auch Grenzen der Ableitung von Implikationen aus diesen Studien für die Gestaltung von schulischen Lernumgebungen werden aufgezeigt und im Hinblick auf ihre Umsetzung im schulischen Alltag analysiert. Dabei werden vier Themenblöcke fokussiert: 1) Grundlagen des Lernen 2) Kontextbedingungen des Lernens 3) Selbstregulation und Motivation4) Leistungsmessung und Rückmeldung