• Kunstgeschichte: Themen, Genre, Gattungen, Stile, Techniken und Verfahren im Laufe der Zeit
• eigenständige Arbeit mit einem künstlerisch-experimentellen Prozessportfolio
• Ideen für den Unterricht

• erweitern ihre kunsthistorischen Kenntnisse
• verstehen Voraussetzungen, die zum Werk einzelner Künstlerinnen und Künstler geführt haben (z. B. historische, gesellschaftliche, persönliche)
• verknüpfen deklaratives Faktenwissen mit prozeduralem Handlungswissen und erweitern so ihr kunstorientiertes Methodenrepertoire eigenständig mittels künstlerisch-experiemtenellen Prozessportfolio
• erkennen den Wert kunsthistorischer Auseindandersetzung für die Bildung von visual literacy

• SF 1: Fachwissen und -können
• SF 4: Eigenständiges Lernen, kritisches Denken, Problemlösen, kreatives Gestalten

• Inhalt: 1) Kunstorientierte Methoden; 2) Kurzreferat zu einer Künstlerposition
• Form: 1) Prozessportfolio 2) Kurzreferat mit Handout gemäss Vorgabe
• Termin: 1) Montag, KW 27, 12:30 Uhr; 2) An einer Veranstaltung

wird in den Modulveranstaltungen zur Verfügung gestellt.