Modul im Detail

Detailinformationen zum Anlass

Modul	Fachdidaktik Textiles und Technisches Gestalten
Modulverantwortlich	Daniel Waldburger
Code	1122.00.E.03.271
Notenskala	A-F
Credits	2
ASSt	mittel

Inhaltliche Schwerpunkte	Kompetenzerwerb und -erweiterung in der künstlerischen und technischen Bildung, um wirksame Lernprozesse im Unterricht des textilen wie technischen Gestaltens (TTG) zu initiieren, zu begleiten, zu begutachten und zu bewerten. Methodik in der technischen, künstlerischen und kulturellen Bildung mit u.a. ästhetischen Fragestellungen, Kenntnissen über Zusammenhänge - auch im funktionalen Bereich - sowie Wissen und Können über vielfältige technologische Verfahren. Inhalt, Gestaltung und Handwerk in Bezug zu aktuellen fachdidaktischen Positionen der Kunstpädagogik
Zielsetzung	Die Studierenden ... entwickeln im prozesshaften & problemlöseorientierten gestalterischen Denken und Handeln eine berufsrelevante, zeitgemässe Haltung (Professionsidentität Dabei erweitern sie ihre Beobachtungs- und Erinnerungsfähigkeit, üben fantasievolles Assoziieren, differenzieren ihr Vorstellungs- und Darstellungsvermögen. Sie kennen den Aufbau des Lehrplans der Volksschule Thurgau und können ihn als Orientierungshilfe und Legitimationsinstrument nutzen setzen sich intensiv mit der Planung von sinnvollen, gestalterischen Lernumgebungen auseinander prüfen Ideen aus Lehrmitteln und Fachliteratur auf deren Sinnhaftigkeit kritisch beschäftigen sich mit Fragen zur fairen und transparenten Beurteilung und Notengebung
Standardfeld	Zuordnung zu: SF 1: Fachwissen und -können SF 4: Eigenständiges Lernen, kritisches Denken, Problemlösen, kreatives Gestalten SF 7: Planung, Durchführung und Auswertung von Unterricht SF 10: Schule im Spannungsfeld von Kultur, Gesellschaft, Demokratie, Ökonomie und Ökologie
Lernarrangement	4 Lektionen alle 2 Wochen
Präsenzregelung	präsenzpflichtig
Leistungsnachweis	Inhalt: Eigene Idee oder Optimierung einer Idee aus diversen Quellen für ein Unterrichtsvorhaben; Beschreibung von ausgewählten fachdidaktischen Aspekten. Form: PDF auf ILIAS Termin: HS: KW 6, Montag/ FS: KW 27, Montag
Literatur	Stuber, T. et al (2017). Technik und Design - Grundlagen. Bern: hep. Stuber, T. et al (2017). Technik und Design - Handbuch für Lehrpersonen. Spiel, Mechanik, Energie. Bern: hep. Stuber, T. et al (2018). Technik und Design - Handbuch für Lehrpersonen. Freizeit, Mode, Wohnen. Bern: hep. Stuber, T., Wyss, B. et al (2020). Technik und Design - Handbuch für Lehrpersonen. 1. Zyklus. Bern: hep. Stark, V. (2010). Beispielhaft. Design und Technik. Theorie und Praxis gestalterischen Unterrichts auf der Primarstufe. Frauenfeld: Amt für Volksschule. Werkweiser 1, 2 (2001) und 3 (2009). Bern: blmv, sabe, swch. Werkweiser online (2021): www.schulverlag.ch/de/produkte/werkweiser/lehrwerk/ Lehrplan Volksschule Thurgau (2016) www.tg.lehrplan.ch ergänzende Literaturliste folgt im Modul

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